كتبت: دينا هلسة، اختصاصية علم نفس تربوي
طط
مع اقتراب عودة الأطفال إلى المدرسة، يستعد أولياء الأمور للعام الدراسي فيقومون بشراء الحقائب والزي المدرسي ويتأكدون من استعداد أطفالهم أكاديميًا. أشارككم في هذا العدد، نصائح لمساعدة أطفالكم في تخطيط وتنظيم وإدارة وقتهم بشكل فعّال.
طط
يتمتّع الأطفال الذين يقومون بواجباتهم المدرسية ويدرسون للنجاح بتفوّق بالإضافة إلى إنهاء جميع المهام في الوقت المحدد والذين يقومون بالمشاركة في النشاطات المدرسية على مدار العام الدراسي، بمهارة النهوض وتحقيق أهدافهم، فهم يبذلون جهدًا لتحقيق طموحاتهم ولديهم قدرة على التكيّف والتغيير والتأقلم مع تحديات الحياة.
طط
مهارة تنظيم وإدارة الوقت
يُشير مصطلح المنطق والتحليل إلى قدرة الأفراد على التخطيط والتنظيم وحل المشكلات، أما بالنسبة لإدارة الوقت يعني أن يكون لديكم جدول حافل بالكثير من المهام التي عليكم إنجازها في وقت معين حيث يمضي الوقت في محاولة تنظيم كل تلك المهام في فترات زمنية مختلفة وفقًا لأهميتها والموعد النهائي لإنجازها والجهد اللازم ومن حيث أهميتها مقارنة بغيرها من المهام. المنطق والتحليل مُهمّان أيضًا لمعرفة كيفية استخدام أدواتكم وتنظيم أوقاتكم للوصول وتحقيق أهدافكم المرجوّة، وهذا يُساعدكم أيضًا في معرفة وتحديد أهدافكم وتوفير الأدوات اللازمة لتحقيقها وتخصيص الأولوية لتلك الأهداف على غيرها من الأنشطة والمهام الأخرى واكتساب القدرة على التكيّف والتأقلم مع أي تغييرات مفاجئة قد تحدث في حياتكم.
طط
إنّ التمتّع بهذا المستوى من الإدراك والفهم والجهد المبذول في التخطيط ليس بالأمر السهل، ومع ذلك، فإن التفكير في كيفية إنجاز المهام وتطوير وتنمية قدراتكم يُساعد أطفالكم على إنجاز المهام التي لا يحبونها وذلك مع معرفتهم جيدًا أن هذه المهام ستساعدهم على التطوّر والإبداع. يمكنكم مساعدة أطفالكم من خلال تسليط الضوء على أهمية الوقت الذي يقضونه في الدراسة وأداء واجباتهم المدرسية والنتائج التي ستعود عليهم بالنّفع في المستقبل حتى لو لم يتمكنوا من رؤية ذلك بوضوح في الوقت الحالي.
طط
أهمية مهارة التفكير المنطقي
كلما كان مستوى مهارة التفكير المنطقي لدى أطفالكم عالٍ، كان من الأسهل التوصّل لحلول أي مشكلة، فمهارة حل المشكلات ليست فقط مهمة في المدرسة؛ فهي تُؤثّر على قدرة الأطفال على تجاوز التحديات الشخصية والاجتماعية. عندما يواجه الأطفال مشكلة في المدرسة أو في حياتهم الشخصية فإنّهم عادةً ما يقومون بتحليل المشكلة للمساعدة في إيجاد حل وبالتالي نتيجة إيجابية. يُواجه العديد من الأطفال صعوبة في فهم وتطبيق مهارة المنطق والتحليل وبالتالي يجدون صعوبة في الدفاع عن أنفسهم أو يتعاملون بشكل مُبالغ فيه مع المشكلة، ويُحاول العديد من التلاميذ تجاهل المشكلة التي يواجهونها في المدرسة وهذا يُؤدي إلى شعورهم بالإحباط والغضب الشديد في المنزل أو من شقيقاتهم وأشقائهم ويتعاملون بشكل مُندفع وغير مناسب مع المشكلة، هذا التصرف له عواقب كثيرة في حياتهم اليومية وليس فقط في المدرسة، لذا، فإن تعلّم مهارة المنطق والتفكير ضروريّان لكم ولأطفالكم.
طط
تنمية مهارة التحليل والمنطق
لنُشارك مع أطفالنا استراتيجية التفكير الخاص بنا وكيف نتوصّل إلى استنتاجات ثم التوصّل لحلول واختيار الحل الأنسب في حياتنا اليومية. تُعتبر ممارسة الألعاب مثل: الشطرنج ولعبة (X-O)، بالإضافة إلى الألعاب التي شاركتها معكم في العدد الماضي في مجلة نكهات عائلية، طرقًا رائعة لتنمية مستوى المنطق والتفكير لدى أطفالكم، وتُعتبر لعبة مطابقة الأزواج طريقة أخرى لمساعدة الأطفال على تحليل ما يرونه واكتشاف الحل التالي أو الإجابة حسب الصور. لا تنسوا أن تدريب الدماغ المناسب يمكن أن يُساعد في إعادة توصيل الدماغ لتمكين أطفالكم من تحسين وتطوير مهارات المنطق والتحليل لديهم.
طط
نشاط مقدّم من متحف الأطفال الأردن
مهارة Tinkering تعني انخراط الأفراد في نشاط عملي لتفكيك الأشياء وتجميع شيء جديد تمامًا والارتجال والمحاولة والتكيف وأحيانًا الفشل والبدء من جديد. تزيد هذه المهارة من قدرة أطفالكم على حل المشكلات والتفكير المجرّد ورفع مستوى التفكير المنطقي والإبداع والنهوض.
في هذا النشاط، سيكتشف أطفالكم من خلال تفكيك ألعابهم ما الذي يجعلها تتحرك وتصدر أصوات وتُضيء أيضًا.
طط
نحتاج إلى
ألعاب قديمة أو تالفة
مفكات بأحجام مختلفة
قواطع أسلاك
مقص
صمغ
شريط لاصق
قلم
ورقة
نظارات واقية
طط
طريقة تنفيذ النشاط
1. جمع الألعاب القديمة ووضعها على منضدة مع الأدوات ومن المُهم ارتداء أطفالكم نظارات واقية
2. شجعوا أطفالكم بملاحظة الألعاب جيدًا قبل تفكيكها، هل هي صالحة؟ اطلبوا منهم تشغيل لعبة ما وملاحظة كيف تتحرك اللعبة وتخمين ماذا سيحصل للعبة إذا كُسِرَت
3. شجعوا أطفالكم على كتابة قائمة بالأجزاء التي يمكنهم رؤيتها أو الشعور بها أو سماعها ويمكنهم أيضًا تخيل ورسم أجزاء اللعبة داخل كم الداخل قبل تفكيكها
4. بعد كتابة ملاحظاتهم حول اللعبة، يمكنهم البدء في تفكيك اللعبة باستخدام المفكات وقاطع الأسلاك
5. يمكن لأطفالكم دمج أجزاء من عدة ألعاب مفككة لبناء لعبة جديدة
يتمثل دوركم كأمهات وآباء في تشجيع أطفالكم على التفكير وإبداء ملاحظاتهم من خلال سؤالهم أسئلة ذات نهايات مفتوحة مثل: ما هي الأجزاء المسؤولة عن حركة هذه اللعبة،
أو كيف يمكننا إعادة تصميمها كي تعمل بطريقة مختلفة.
طط
يمكنكم التواصل مع دينا هلسة على halasehdina@gmail.com
